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20世纪60年代，一些国家为维护独立和主权，提出非集团原则，希望在国际关系格局中保持“积极中立”。这反映了（ ）

• A、世界殖民体系的瓦解
• B、不结盟运动兴起
• C、印度与巴基斯坦分治
• D、两极格局的出现

14世纪初，法国各大学开设了有关亚里士多德的逻辑、哲学、伦理学以及托勒密的天文学等课程。在14和15世纪牛津大学的课程中，亚里士多德的著作也是研习的重要内容。这表明，当时欧洲大学教育（ ）

• A、摆脱了教会的思想束缚
• B、体现了启蒙运动的思想
• C、标志着近代科学的兴起
• D、受到了古典文化的影响

根据材料并结合所学知识，概述这一时期我国城市经济体制改革的主要内容及其作用。